b体育论体育精神的价值BORDERECONOMYCULTURE20122012General.No.104哈尔滨师范大学体育科学学院，哈尔滨150025）要：体育精神是人们在长期体育实践过程中形成和发展起来的一种价值的理解和认识。充分认识体育精神的教育价值、体育精神在精神文明建设中的价值以及体育精神对当代大学生纪律修养的价值，探索体育精神在高校体育教学中的地位和作用，对于提高现代大学生的人文素养有重要意义。关键词：体育精神的教育价值；精神文明建设的价值；纪律修养；集体主义中图分类号：G807文献标志码：A文章编号：1672-5409（2012）08-0174-02解。学生需要在运动中吃苦耐劳bsport，摔倒了马上爬起一、体育精神的教育价值所谓体育精神，是一种文化意识和社会意识，是通过体育运动而形成并集中体现了人类的力量、物。同时它也是追求人的躯体健康、健美发展，从而最大限度地激发人的潜能，以争取精神世界的健康自由（即敏捷、善于思考的大脑和健康心态等）的心理状态。它具有某种超越时间、地域、种族、富。从实践的角度看，体育精神是身体运动技能、技巧和多种优秀心理品质作用于运动身体之后的升华，并为社会观念所积极接受的意识。正因为体育精神符合人们的文化观念和意识，同时又是人们体育审美意识的集中概括，成为人们在运动实践中精神追求的一种目标，因而具有强大的精神能量和极教育价值舞、教育、启迪等一系列审美效应bsport。人们一旦对它有了理性认识，便会自觉地接受其影响，把体育作为一种教育因素，实现身体、心理、精神方面的均衡发展，实现素质教育的目的。二、体育精神在精神文明建设中的价值体育运动是培养坚强意志的一片沃土。在体育运动的教学训练和比赛中，参加者要付出极大的身折、奋勇争先，是大学生人格精神中不可缺少的重要素质。两者结合起来，为体育运动培养大学生人格精神提供了一条有益的途径。在体育教学中加强对大学生不怕挫折、奋勇争先精神的培养，有助于来，疲劳时学会咬紧牙关坚持到底，困难时学会坚忍不拔，持之以恒，失败时学会决不气馁，再拼再搏，还要时时刻刻想到勇于争先，不甘落后。这样一种竞技过程所贯穿的对人的不怕挫折、奋勇争先精神的磨练，是体育活动天然激发出来的，我们需要引导学生看到体育运动的这种精神力量，并且有意识地训练、融合到生活中去。人类社会发展的历史表明，社会的程度越高，人民参与各项社会活动的机会就越多。体育是人民参与度极高的一项活动，许多国家采用各种手段宣传、动员、组织国民积极参与。体育为现代人提供了一种模式，它教导每个参与者珍惜自己获胜的权利，同时承担义务制约和规范自己。体育的性，突出地表现为任何参与比赛的人都循着机会均等的原则，比赛双方都受到竞赛规则的同等保护与制约。不同肤色bsport、不同民族、不同国籍和信仰的人，都可以凭借自己的能力和水平从事自主体育活动，争取荣誉。因此，自主体育运动构成了自觉意识。这种意识体现为“公平竞争”观真实”，是人们生活的集中反映。体育是现和促进精神的最好形式。在我国，体育是一种充满自由活泼气氛的宽松的社会活动。通过体育活动，人们得以缓解紧张降低主、运用和发展，造就有高度观念的人，从这个意义上讲，体育精神对促进社会主义精神文明建设具有十分重要的作用。动，而是在与他人的交流合作中完成的，所以，体收稿日期：2012-06-20作者简介：朱磊（1980），男，哈尔滨人，讲师，从事体育训练原理与方法研究。BIANJIANGJINGJIYUWENHUA174文化导刊，2002，（3）.的价值尺度［J］.首都体育学院报，2005，（9）.精神文明建设中的作用［J］.解放军体育学院学报，1998，（6）.文明建设［J］.南昌高专学报，1997，（4）.BIANJIANGJINGJIYUWENHUA175