b体育浅议终身体育与高校体育教学改革doc浅述终身体育与高校体育教学改革所谓终身体育是由终身教育思想演变而来,它是指一个人终身进行某项体育训练或多项体育锻炼,是体育思想在个人生活中自觉深化。终身体育大致可分为学前体育、学校体育、社会体育。学校体育是终身体育中间过渡环节,是奠定终身体育基础,有承前启后作用。学校体育是学生生长发育关键时机,是实施正规、强制、系统与全面体育教育,树立体育观念、培养体育意识、增强体育能力,养成体育锻炼****惯最佳时机,使学生走向社会后还能延续大学时机体育****惯,自觉坚持锻炼。因此,这个时期对学生体育意识、技能与****惯培养显得更重要,其所产生体育后效更具有深远意义。然而,目前体育教学更多还是遵循传统模式,学生缺乏应有体育与健康知识教育与终身受益体育行为。因此,增强学生体育意识与能力乃学校教学当务之急,高校体育应向终身体育教育方向改革b体育。一、高校体育目标应体现终身体育思想高校学生是价值观与世界观趋于稳定时段,他们有自己行为思想,终身体育思想要求学生树立终身体育价值观,高校应培养学生终身体育兴趣、态度、行为与能力,使学生终身享受体育带来乐趣,丰富生活,创造更大人生价值。对学生体育目标确定不能只顾眼前任务,追求近期效益,不要与终身体育脱节,要改变只重视竞技而忽视体育普及观念,深刻理解全民健身计划与学校体育关系,主管高校体育领导与负责教学老师都应该认真领会健身与终身体育思想,摒弃不合时宜传统教学观念。二、高校体育应注重学生体育意识、兴趣培养体育意识是在一定环境条件下,人们对体育内容、形式、方法、手段与体育各种内外关系等方面精神活动总与,是对体育有目自觉反映,有助于学生参与体育活动、培养体育行为。要实现高校体育与终身体育有效链接,让学生深刻理解体育原理,更好地掌握体育锻炼所需技术、技能,树立正确体育意识,才能为形成终身体育兴趣、能力****惯起到决定性作用。另外,体育意识强化关键在于激发学生学****动机,调动学****积极性,促使其积极投身到体育锻炼中,自觉坚持锻炼并养成锻炼****惯。自觉体育意识可以使学生直面社会后,根据主客观条件变化,自觉调整锻炼手段、方法、时间、内容等。主动适应环境变化,保持体育爱好,保证锻炼****惯连续性,实现与终身体育接轨。终身体育是让学生走出高校步入社会后一个贯穿一生自发锻炼教育过程。大多是在没有教师指导b体育、没有完善体有设施、没有组织情况下,独立地、自觉地从事锻炼。这种自觉性锻炼大多是在高校体育教育中个育兴趣爱好延续,这种对体育自觉认知,归咎于高校体育教育作用,可见高校体育必须注重学生自觉自愿地进行体育活动兴趣、能力与****惯培养。 ,不仅可以强化自我保护意识、规范体育行为,提高未来工作与生活质量,还可以影响周围群体参与锻炼,促进社会人口身体素质提高。 。为使学生能终身享用丰富体育内容,要针对其身体状况与所学专业特点,以及今后职业岗位需要,选择能体现科学性、先进性、时代性教材,有利于增进学生身心健康,有利于掌握科学锻炼方法与理论知识,传授体育理论,让学生对有知识可学、有实用性而感兴趣。 ,开展一些保健性、康复性、矫正性b体育、职业专项实用性体育锻炼,调动学生参加锻炼积极性,为走向工作岗位打下良好身体素